学习这件事情，对很多人来说是困难的。有时候我也会觉得，学习真是反人类的，它就是一件需要花费很大功夫才能做好的事情。有一句话说，吃不了学习的苦，你就要吃生活的苦。话虽如此，然而你去到底层人群中看一看便知，很多人宁愿做着令其终日麻木的体力工作，也不愿意话时间思考怎么才能摆脱这一切。如果你联系到原始社会，你会发现，或许贴近现实，忠于身体会更适合人的生活。几万年前，我们的人类祖先，都是生活在野外，打猎、采集，依靠自己的身体力行来获得食物，他们和普通的动物没什么太大区别。然而就是因为人类有着意识的能力，我们能逐渐构建非现实、非直观性的事物，并观察到事物背后的本质。以致于今天，我们生活在人造的高楼中，依靠网络办公，娱乐时沉浸于虚拟世界，甚至于现在很多食物也是完全人造和流水线化的。同样地，我们所需要学习的事物，似乎也逐渐远离现实，变得越发的抽象。我们感到疲惫、焦虑、抑郁，看起来我们的生活好像比过去好了很多，但逐渐的脱离现实也让我们分不清真假，在某种构造物当中迷失自己。

不过，事实是，没有任何一样事物能够脱离现实而存在。只不过，抽象事物像是给我们的眼睛蒙上一层纱布，让我们把抽象事物当作直观现象，所以对这个世界充满了困惑和不解，带来无尽的迷茫。可是，现实应该完全相反，我们所生活的现实性，往往成为了我们所直观的世界的本质。利奥塔的《后现代道德》中有这样一段话：“当工作中的‘真实’在场变得多余时，阻碍巨城疯狂扩张的最后一个障碍将被移除。生产者的身体已经是一种陈旧的东西，就像时钟和运输工具一样。远程通讯和远距生产不需要精心设计的城市。从新加坡到洛杉矶和米兰，巨城环绕着地球。虚无与虚无之间的整个区域将自己从持续的时间和距离中抽离出来。每一个栖息地都变成了一个舱体，舱体里的生活就在于发送和接收信息。”在高度发展的城市中，我们可以完全生活在人为构造的现实当中，而分不清何处为现实。

这让我想到，我们所学习的高度抽象化的知识也是如此。当某个领域内的一些数学公式以及相关性质，完全抽象化，且脱离实际，形成一种类似数字游戏的事物，那么我们对其的理解只局限在这一种规则内，而无法了解到它与现实的相关性。有很多学生，出了社会以后，发现他们所学的知识完全和社会脱节，他们不知道所学的那些知识有什么用处。似乎，那些数字游戏，只是用于筛选的工具。事实上，很多学习的过程，需要具备一定的基础才能联系到现实。很多知识，也是在更高等教育中才了解到背后与现实的相关性。但是在这一基础的学习过程中，对个体的成长是不利的。他们往往感到枯燥乏味，缺乏实际。如果说，能在学习的过程中，时刻把所学内容与现实相联系起来，加以理解，这带给人的理解会更加深刻。这也就是我要说的，从抽象到直观的思维模式转换。

很多人会觉得，人文学科要比理论科学来得有趣，尤其是当他们开始对现实感到困惑，而去从书本寻找对这些困惑的解答，往往人文社科一类的书籍对他们会更有帮助。我之前也提到过这一问题，人文学科是关于人的学科，因此它能虽然似乎在利益价值方面不及理学科，但是它所带来的自我的探求和人生观的构建，是对一个人的成长至关重要的。之所以如此，正在于人文科学与现实是紧密联系的，任何一种理论，只要你仔细观察世界，观察周围，都可以找到相联系的地方，以此形成自己的理解和批判。更重要一点，人文学科的工具是文字，这是现实中常用的，也是语言逻辑的最高应用。而理学科则不同，大多都将一些事物抽象成一些数字或数学符号，这是抽象的最高应用。比如，物理学中的“力是使物体发生运动的原因”这样理论，就被高度抽象成了F = ma这一个简单的公式。反过来讲，如果我们能把公式联系到背后的现实性，我们就能轻松的理解这些公式的本质以及相关的性质，而不是只生硬地去记忆。